学院定位于“服务地方经济发展、办学有特色、培养应用型管理人才，同类高校有影响的一流管理学院”。围绕这一定位，近年来我院在建设“家园”文化、修炼教师内功、培养应用型人才等方面不断探索，形成了一定特色，取得了一定成绩。

一、建设“家园与奋斗者文化”

学院在强调制度建设的同时，十分强调文化建设。近年来，通过文化建设，学院已逐步形成了一种深入人心的“家园与奋斗者文化”。这是一种团结的文化，是一种奉献的文化，是一种相互尊重的文化，是一种相互帮助的文化，是一种实干与奋斗的文化，是一种军事化作风的文化，是一种顾大局的文化。“家园与奋斗者文化”已逐渐成为学院全体教职员工的共同价值观，为学院长远发展奠定了坚实的思想基础。

二、修炼教师内功

为了提高师资队伍素质，近年来学院狠抓教师内功修炼，对教师提出了“四立”要求（立德、立学、立教、立言）。针对“四立”要求，学院出台了系列考核制度和管理办法，采取了一系列措施，以促使教师修炼内功。主要有：一是要求每一位老师都要用心学习《新制度经济学》，并撰写读书笔记；二是要求每一位老师都要确定研究方向，并撰写相关文献综述；三是要求每一位老师都要撰写国家三大基金（教育部人文社科基金、国家社科基金和国家自科基金）的申报书；四是实施“教师教学能力提升计划”，要求每一位老师都要到市内武汉大学、华中科技大学、中南财经政法大学、武汉理工大学等著名高校，系统的听一位著名教授所讲授的，与自己专业紧密相关的一门课程；五是组织各种形式的教学和教案比赛，以及示范课教学。通过采取这些措施，取得了良好效果，提高了教师教学能力和科研能力。

三、培养应用型人才

近年来，围绕如何培养应用型人才，我院进行了不懈的探索，形成了一套应用型人才培养模式。可概括为“七个结合”：①教与学相结合，通过实施“教师教学能力提升计划”、“青年教师企业实践计划”、“双专业负责人”和聘请“企业导师”等方式，在强调学生学的同时，突出教师教学能力的提高。②课堂教学与实验实训相结合，构建了“平台+模块”的课程体系，通过精品、优质课程建设，带动课程建设的整体提升；建立了涵盖“三个层次”、囊括五大平台、四年不断线的实践教学体系；通过加强实验室建设、大学生创新创业基地的建设，为学生校内实验实训提供平台。③校内教学与校外实践相结合，如推行“3+1”培养模式。④学历教育与职业资格证书教育相结合，如在会计学专业设美国注册管理会计师方向、在旅游管理专业设导游资格证方向、在工商管理专业设助理项目管理师方向、在人力资源管理专业设人力资源管理师方向、在会展经济与管理专业设会展策划师方向等。⑤特色教育与一般教育相结合，如开设会计精英实验班、知名企业订单班（红豆订单班、保利订单班、京东订单班、海底捞订单班、长隆订单班、碧桂园订单班等）、“国际班”等。⑥思想政治教育与业务素质教育相结合，如开展“三无三促”（无手机、无瞌睡、无小话，促教风、促学风、促质量）、“吃苦、宽容、诚信”教育等学风建设活动。⑦事前、事中和事后教学质量管理相结合，建立了“全方位、动态化”的人才质量保障体系。通过采取这些模式，使学生的素质和能力得到了一定提高。