讲座现场 摄影：林典

新闻中心讯（见习记者 何雨）“新闻工作者要成为一个会讲故事的人”。11月26日下午2：00，《中国教育报》主任记者程墨应邀来到122cc太阳集成综合楼209教室，为该校新闻中心记者团、电视台、广播台学生记者做了一场主题为“如何讲好校园故事”的讲座。讲座由该校宣传策划部副部长蓝静主持。

《中国教育报》主任记者程墨开讲 摄影：林典

程墨老师首先讲解了消息的写作，包括标题、导语的写作，并结合自己多年带实习生的经历，指出很多初次从事新闻报道的实习生在消息写作时经常出现“硬伤”：如标题格式不规范，新闻重要要素缺失等。因此他建议在新闻写作时一定要紧扣导语，选好角度，点面结合。

在谈到通讯的写作时，程老师告诉学生记者们，要成为一个会讲故事的人，细节描写生动，故事讲得好，通讯才有感染力。他通过举例，把写人物通讯的要点归纳为：用故事和细节来描写人物，善用文学手法，坚决避免人物模式化和简历化，避免材料的选择不当和语言的平铺直叙。

“传统的高、大、全的典型人物宣传，一方面已经不合时宜，另一方面也不符合读者接受的心理和习惯”，程墨老师以“发现问题，对症下药”的方式细致地向同学们指出通讯写作的要领。

同学们在聚精会神地听讲 摄影：林典

随后，在讲到一篇好的新闻稿件所具备的要素时，程墨老师从事实清楚、文本好、导向正确、视角独特、拥有灵魂五方面一一讲解，并指出，成功的采访和新颖的视角是写好一篇新闻稿件的关键要素。

“注重平时积累，养成记录的好习惯，为深度报道提供理论依据和事实材料。”在谈到深度报道撰写技巧时，程老师指出，深度报道不像消息的时效性那么强，更多来自于积累，而这个渠道是多样化的，可以看报纸、杂志，剪辑相关文章，也可以通过浏览网页，建立专门文件夹进行收藏。

最后，程老师概括了从事新闻工作者需要具备的能力。“新闻工作者不仅要能说会写，能摄会编，更需要一种忘我的工作热情和勤奋；不仅要掌握新闻专业的知识，还要广泛涉猎非专业知识，做一个文史地数法政哲兼通的“杂家”。他还鼓励学生记者们多走出校园，多实习，开拓眼界。

“听完程老师的讲座后，我对消息、通讯的写作以及新闻工作者需要具备的能力有了一个更系统、全面的认识，今后我会不断丰富自己各方面的能力和素质。”该校15级新闻专业学生陈熊丽在讲座结束后说。